Minuta #7 Clase de estructura.

La séptima clase se llevó a cabo el 21 Julio en el salón C-01

Primera clase teórica sobre estructura, de la cual ya deberíamos tener conocimiento ya que la profesora nos había facilitado la información de las clase por medio del blog.

Estructura: Que se puede definir como la distribución y orden de los objetos, de las partes de los edificios, ya que soporta su propio peso y los factores externos que interceden en ella. Su función es de distribuir las cargas y llevarlas al suelo. La estructura aporticada es la que está compuesta de vigas y columnas.

 

 

Carga: Es una fuerza que recorre la edificación y generan reacciones en los apoyos. Existen tipos de carga como: carga muerta carga viva o sobre carga.

 

y los elementos estructurales como Fundaciones, columnas, vigas y losas. También mostró unos vídeos que explicaban de manera divertida y dinámica las leyes de Newton.

 

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que si sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

 

La Segunda Ley de Newton se puede resumir como sigue: La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa. La dirección de la aceleración es la misma de la fuerza aplicada.

 

La Tercera ley de Newton o principio de acción y reacción. Establece lo siguiente: siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, este ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección pero en sentido opuesto sobre el primero.

 

Los tipos de fuerza: Tracción, torsión, compresión, flexión, pandeo.

 

La Profesora mando a investigar cuantos metros lineales de pilotes tiene el hotel famoso de Dubai,  que se llama Burj Al Arab, y la diferencia entre resistencia y rigidez. Ademas de Para la  la profe nos mandó a hacer un vídeo mostrando ejemplos de los términos ya mencionados: Tracción, torsión, compresión, flexión y pandeo.

 

Próxima Clase: 26/07/2016

Minuta#6: ¡No hubo debate!

Sexto día de clase de Introducción a la Construcción y Tecnología.

Clase llevada a cabo en el aula C-02, ubicado debajo del departamento de profesores de la FAD.

Con la presencia de la Profesora Marianela Mas Y Rubi

En horario de 1:30 a 2:30pm el pasado día Martes 19/07/2.016.

·         No hubo debate.

·         No se llevó a cabo la actividad sobre los términos, planificada para este día, por incumplimiento de gran parte de alumnos de la sección 004, quienes no entregaron y/o publicaron sus trabajos en el blog a tiempo.

·         Aclaró la Pfr. Marianela los puntos que debemos de cumplir al momento de realizar inspección de la obra seleccionada:

        

       a).- Nombre de la obra: nombre de la obra según permisología de OMPU (oficina municipal de planificación urbana). Sólo las obras permitidas son las que estén registradas en OMPU, si la obra no esta registrada en OMPU es una obra ilegal, por lo tanto no se acepta.

      b).- Ubicación: Identificación de calles, sector, municipio alcaldía, ciudad. Acompañado de plano de ubicación en escala 1:1000, e imágenes del terreno o avance de esta.

      c).- Identificación de equipo de trabajo de la obra, en donde indica quien hizo el proyecto, la obra, arquitecto responsable, ingeniero estructural, sanitarista, electricista, entre otros, además de responsable residente e inspector de obra con número de contacto (nombre completo acompañado de CIV (Nº colegio de ingenieros venezolanos)Empresa encargada del diseño y de la construcción.

      d).- Breve descripción de la magnitud, es decir, de la obra, tipo de obra. Breve descripción desde el punto de vista arquitectónico.

      e).- Identificación del sistema constructivo, e identificación de estatus de obra.

      f).- Planificación de las próximas 10 semanas de la obra.

(Ojo, la obra deberá tener un vaciado de concreto de un elemento estructural que los estudiantes deberán observar).

- Esto deberá ser enviado al correo introduccioncyt@gmail.com para la fecha de entrega correspondiente a la parte I: día martes 26, fecha límite, lunes 25 a las 11:59:59 pm. Además, alojado en el blog, si por x, y o z, no es entregado al correo, deberá ser llevado a clase en formato impreso el día 12 en su hora correspondiente, adicional, será entregado en un CD.

- Este documento será realizado según normas LUZ. Valor: 10% del trabajo.

           ·   Aclaró también que, los trabajos deben de ser enviados en formato Word, no en ningún otro formato, tal como lo especifica la normativa de trabajos de LUZ.

                     ·  Mencionó que, actualmente, los estudiantes de la FAD no estamos haciendo gran uso ni aprovechando los recursos que nos brinda la biblioteca y la hemeroteca de la FAD, la cual, en estas dos es donde se ha invertido mas dinero y el personal de la biblioteca y hemeroteca tienen que llevar un registro constante de cuantos estudiantes asisten a estas diariamente, para que la alcaldía pueda darle el dinero que necesitan para su mantenimiento y otros gastos.

         - Por esta razón, al ver que no hacemos mucho uso de la hemeroteca, han dejado de actualizarla, además de que los costos de ella lo piden en dólares actualmente y, si la biblioteca no tiene un registro constante, considerable de numero de estudiantes que asisten y hacen uso de la biblioteca diaria, semanal, mensual y anualmente, la alcaldía simplemente dejará de suministrarle los gastos a las biblioteca de la FAD.

             ·  El trabajo que realizamos en la asignatura Introducción a la construcción y tecnología, amerita el uso e investigación en la biblioteca, por lo menos una investigación técnica.

                     ·   Referente a la obra seleccionada, tenemos que seguir trabajando en ella y observando el proceso de trabajo de la misma, tanto ahorita, como en el lapso vacacional, para ir armando la estructura del trabajo, y poder ser culminado a tiempo.

         ·    Para el día Jueves 21/07/2.016, hay que llevar a clase vídeos explicativos referente a los siguiente términos: Tracción, Compresión, Flexión, Pandeo y Torsión, esto para, de alguna manera, recuperar la actividad acerca de los términos de construcción perdida, que no pudo ser llevada a cabo el pasado Martes 19/07/2.016, el cuál, dichos vídeos deben de ser explicados en clase por nosotros, hechos estos vídeos por nosotros mismos o sacados de interne.

          - Además, de llevar ya aprendido todos los términos de construcción, términos que según, debieron ser aprendidos para el pasado día martes

Próxima clase: 21/07/2016

Minuta#5: ¡Emergencia! cambio de techo, asbesto y nuevo equipo.

La quinta clase se llevó a cabo el 14 de julio de 2016, Con la presencia de los Profesores:

        - Marianela Mas Y Rubi y Rodolfo Mora.

En un salón del Edificio de Profesores ya que no habían salones disponibles porque los bedeles se fueron. En esta clase se llevó a cabo lo siguiente:

• Ya estando arriba, en el departamento de Construcción, esperamos a que la Profesora Marianela saliera de una oficina donde se encontraba conversando con otra Profesora.

• Al salir la profesora, abrió otra de las oficinas, donde guardó las cajas que habíamos llevado, cajas que un día anterior había pedido para el guardado de archivos y/o materiales encontrados en las oficinas del departamento de construcción para su desalojo.

    El motivo: Nos informaron que van a empezar a cambiar el techo del edifico de profesores de la Facultad de Arquitectura y Diseño, por lo cual suspenderán las clases y no se verá la opción de Verano en la facultad, esto se debe a que el material del techo es asbesto, es un material muy cancerígeno y nocivo para la salud.

La empresa comenzará pronto, y en el momento en que comiencen a trabajar, debemos evacuar la facultad. Los profesores necesitan cajas para sacar sus cosas de sus cubículos, así que el que quiera colaborar, por favor dirigirse a la profesora Mas y Rubi.

• Se discutieron las ideas y/o dudas con respecto a las preguntas del trabajo de los términos.

• Así entonces no recordó la profesora Marianela, nuevamente, para aquellos que aún deben trabajos y/o minutas, mencionó que aquellos que deben actividades por entregar, deben de cumplir servicio comunitario de dos horas hábiles.

• Explicó cómo debe de ser llevado el trabajo de la obra seleccionada por nosotros.

• Explicó el Profesor Rodolfo Mora todo acerca de la nueva encuesta que debemos de realizar, sobre la introducción de la materia y el área de estructura.

• Tuvo que retirarse el Profesor Rodolfo.

• Explico, nuevamente la profesora Marianela, el cómo debían de estar estructurados los mapas conceptuales de los términos, realizando bien el uso de su conectores correspondiente.

Al finalizar la clase le informe a la profesora sobre la integración que tendría en el grupo de Utilitas, ella estuvo de acuerdo e intercambie número de contacto con mis nuevos compañeros de equipo.

Próxima clase: 19/07/2016

Minuta#4: Información Repentina.

    En horario de 1:00 a 2:30pm el pasado día martes 12/07/2016 en donde tuvimos nuestra 4ta clase de Introducción a la construcción y la tecnología, esta vez la clase fue dictada en el cubículo de la Profesora Marianela Mas Y Rubi, en el edificio de profesores de la Facultad de Arquitectura y Diseño.

    La causa: Falta del personal obrero en la facultad. Por lo cual no se podían a abrir los salones por lo cual recurrimos a ver clases en el cubículo de la profesora. En esta clase se trataron diferentes tópicos de los cuales fueron:

• Nos recordó que, debemos de crear nuestra firma digital, para ser colocada en cada una de las minutas.

• Nos mencionó la Profesora Marianela que, los trabajos que hemos estado realizando, va a ir para REDI-LUZ, los artículos, los ensayos, las maquetas, etc. Lo que quiere decir que, nuestros nombres aparecerá allí, el trabajo de construcción va a ser un artículo arbitrable, es decir, que es re-publicable, y va a validar por actividades de LUZ, que va a servir de soporte para nuestro currículum, ya que la idea de todo esto es que hagamos cosas académicas.

• Nos informó sobre el debate que se hará la semana que viene el cual constará de que cada uno de los estudiantes tendrá que formular 2 preguntas sobre su trabajo de investigación (términos) las cuales serán preguntadas a un estudiante aleatorio. También tendremos que aprendernos los términos de los otros trabajos para poder contestar bien las preguntas que se nos realizaran.
• Recordó que las encuestas del programa que nos envió y/o realizó por correo electrónico, son netamente con el propósito de aprendizaje.

• Se discutieron criterios de la carta a realizar por la FAD, en caso de que la obra escogida por nosotros la solicite.

• En la obra seleccionada por nosotros, debemos de ver el vaciado y todo el proceso de la construcción.

• Narrar en grupo lo que se está haciendo en la obra.

• Realizar una investigación sobre lo que está pasando o se está haciendo en la obra, por ejemplo: “el vaciado de concreto, según la norma ACI-894, se debe de hacer de la siguiente manera….Se observa que: lo que se hizo en la obra no sirve para nada”…

• Cada integrante del grupo va a exponer, a socializar su parte.

 Concepto y Definición no son dos cosas iguales:

El término concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras: “No tengo claro el concepto de responsabilidad civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo”.

Una definición es una proposición (o conjunto de proposiciones) mediante la cual trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto o término o dicción o –si consta de dos o más palabras– de una expresión o locución. Se alude a determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, las cualidades esenciales del tema implicado.

• Tendremos asesorías grupales con la profesora, para darnos la dinámica de socialización de nuestro contenido.

• Recordó que, nosotros podíamos re-formular cualquier cláusula y/o fecha del contrato.

• Mencionó que, las preguntas se canalizan por el blog, no por ningún otro medio.

• También mencionó que, la maqueta hecha por nosotros, en el mes de octubre que debe de estar lista, van para el congreso de pre-grado, con la presencia de todas las autoridades de todas la facultades, en la facultad de humanidades.

• Con respecto a la maqueta final, tendremos que, nosotros los alumnos, decirle a la profesora. Marianela como lo realizaremos, luego de que ella nos plantee el problema, planteamiento al que nosotros tendremos que buscarle la solución a ese problema.

• Además nos recordó que compráramos materiales para la entrega final como pitillos de buena calidad, silicón frió o caliente depende de nuestro criterio y mucha paciencia.

La próxima clase: 14/07/26

Trabajo en Equipo:

Análisis del vídeo propuesto por la profesora:

Al iniciar, el primer vídeo nos encontramos con cinco (5) tipos de personas los cuales forman parte de un equipo de trabajo para enumerarlos están:

1.- El Promotor quien va adelante y es el que lidera el grupo

2.-El hacedor que va conjuntamente con el promotor

3.-El hacedor menos eficiente, que solo hace el trabajo por hacerlo

4.-pts que siempre ocasiona problemas

5.-Y el opresivo quien por su actitud esta empreñado en detener el trabajo

Por lo general me identifique con el hacedor y en realidad me siento a gusto con el equipo de trabajo en el cual estoy puesto que todos somos hacedores y responsables por nuestro trabajo.

El segundo vídeo, de nombre "El Carpintero y sus Herramientas", nos ubica en un taller, donde las herramientas discuten sobre porqué miembros varios no deberían estar allí, encontrando los defectos de cada uno hasta que llega el carpintero realiza con ellos un excelente trabajo, lo cual es puntualizado por el serrucho, mostrandoles a todos que cada uno tiene destrezas y debilidades, pero lo importante era como ubicar aquellas habilidades para contribuir con el trabajo, y el carpintero, ajenos a ellos los ha descubierto, dejando ver así su pericia para sacar el mayor provecho de ellos y hacer un buen trabajo. No me considero con madera de líder por ahora, puesto que no siempre aprovecho las habilidades de los demás, haciendo yo muchas veces el mayor trabajo, ademas de que siento que tengo aun muchos aspectos que pulir.

El tercer vídeo, llamado "El Vuelo de los Gansos", enseña como vuelan en manada y en una formación en V (equipo y metodología de trabajo), logrando de esta manera ayudarse unos a otros, liderados por el ganso mas fuerte (líder, quien tiene mayor destreza en el campo), pudiendo comprobar que en esta formación grupal se percibe una mayor facilidad de vuelo puesto que los mas fuerte realizan su vuelo y mediante el mismo apoyan a los mas débiles (aquellos con dificultades en el área), pudiendo así todos, o la mayoría llegar hasta su destino (terminar un trabajo completo y de calidad).

Hubo otros tres vídeos, todos ellos me parecieron de cierta manera graciosos, puesto que de la forma mas simple muestra la respuesta de como y como no debemos comportarnos al trabajar con un grupo de personas, notando que muchos animales (como los pingüinos, hormigas y cangrejos mostrados en el cuarto vídeo) trabajan en equipo para defenderse de los depredadores (trabajar juntos para un fin común). y como muchas veces nosotros los humanos (autodenominados seres pensantes), no llegamos a asumir nuestra responsabilidad como integrante de un equipo de trabajo, pasándole quizás por pereza o indiferencia, el trabajo a otros, sin llegar a ejecutar una solución al problema o trabajo que se tiene en nuestras manos, (Quinto vídeo).

Con el último vídeo se corrobora que los grupos de trabajos se ubican hasta en personajes de películas infantiles, siendo estos esenciales en la sociedad, por lo que debemos aprehender a trabajar como tal.

preguntas y respuestas de la terminología (andamio, dintel y ventana)

Carolina Carrero C.I 24730812 Sección: 004

Preguntas de la terminología

Andamio

1.- ¿Qué es un Andamio?

Es una construcción provisional de  asistencia  durante  una  construcción, no  forma parte  de  ella  como  tal; proporciona altura y acceso directo a ciertas partes de la obra, lo que facilita la labor de los trabajadores.

2.- ¿Cuáles son los principios esenciales del Andamio?

*Seguridad y solidez,

*Rapidez de montaje y desmontaje,

 *Ligereza (factor de economía en el transporte y conservación)

 *Posibilidad de emplear nuevamente el material

Dintel

3.- ¿Cuál es la función de un dintel? (selección simple)

- Brinda accesibilidad de áreas de trabajo

- Soporta las cargas que se encuentran en la parte superior de vanos

- Separa estancias facilitando tanto su aislamiento como el acceso entre ella.

4.- ¿Con qué materiales se construyen los dinteles?

Hormigón armado, cerámica armada y acero.

Estos han sustituido a la piedra o la madera que se usaban antiguamente y ya no son eficaces.

Ventana

5.- ¿Qué permite la ventana?

El paso de la luz solar y la ventilación natural al interior de un espacio

6.- ¿La ventilación juega un papel importante en la ventana?

Si es muy importante porque cumple varias funciones

*Renovación del aire: con el objetivo de mantener las condiciones higiénicas.

Incremento de confort térmico.

*Climatización: el aire en movimiento puede llevarse el calor acumulado en muros, techos y suelos por el fenómeno de convección.

*Infiltraciones: Es sinónimo de ventilación no deseada, que en invierno puede suponer una importante pérdida de calor.

trabajo de vocabulario

carolina carrero
C.I 24730812
seccion: 004






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Preguntas y Respuestas: Aguas blancas, Estacas, Pendiente.

Aguas Blancas

Preguntas:

1)    ¿Tipos de instalaciones de aguas blancas?

    Las instalaciones de aguas blancas de una edificación comprenden en general los siguientes tipos de sistemas:

·         Distribución de agua fría

·         Distribución de agua caliente

·         Distribución de agua contra incendios

·         Distribución de agua para recreación

2)    ¿En cuanto a el diseño de instalaciones de aguas blancas que se puede tomar en cuenta?

    En Delineamiento de redes

    ¿Qué es?

    Consiste en delinear el recorrido de las tuberías desde la conexión domiciliaria hasta cada uno de los ambientes que contienen servicios sanitarios. Para ello se debe considerar:

·         Los tramos horizontales pueden ir por los muros o contrapisos de acuerdo a que los aparatos sanitarios descarguen por el muro o por el piso respectivamente.

·         Al ir por los muros se hace economía en el recorrido de tuberías y accesorios, pero se tiene la desventaja que hay que picar las paredes y efectuar pases en los vanos de las puertas y pasadizos.

·         El ir por el piso resulta ventajoso cuando se debe efectuar una reparación, pues es más económica y fácil cambiar las losetas del piso que las mayólicas de las paredes.

·         Los tramos verticales deber ir preferentemente en ductos, con una separación mínima de 0.15 m de las tuberías de agua caliente y de 0.20 m de las montantes de aguas negras y de lluvia (distancia medida entre sus generatrices más próximas).

·         En lo posible debe evitarse cruzar elementos estructurales.

·         Debe procurarse formar circuitos porque así se obtiene una mejor distribución de la presión y se pueden ubicar adecuadamente las válvulas de interrupción que permitan efectuar reparaciones sin paralizar todo el servicio.

·         Al ingreso del predio es necesario colocar una válvula de interrupción después del medidor.

·         Las tuberías de aducción e impulsión deben llevar una válvula de retención.

·         En los tramos horizontales las tuberías de agua fría deben instalarse siempre debajo de las de agua caliente y encima de las de desagüe, a una distancia no menor de 0.10 m entre sus superficies externas.

·         Al ingreso de cada ambiente debe instalarse en lo posible una válvula.

Estacas

Preguntas:

1)    ¿En cuales casos se utiliza las estacas en el replanteo?

    Se utiliza cuando la cantidad de madera necesaria en algunos casos es sensiblemente menor a la de los otros métodos (El replanteo puede variar el tamaño, la complejidad, las características del terreno del cual se trabaja, por ello las estacas se usan en un replanteo menor). Entonces las estacas son utilizadas como pieza base para la realización de la demarcación del terreno.

2)    ¿Tiene alguna importancia la madera utilizada para la creación de las  estacas?

    Por ser de carácter temporal no tienen ninguna especificación de calidad. Por esta razón se preferirá la madera de menor precio. Para la elaboración de estacas se utilizan algunas especies autóctonas que tienen considerable duración sin ningún tratamiento, tal es el caso de los postes de castaño y roble.

Pendiente

Preguntas:

1)    ¿Cuantos tipos de pendiente hay?

Hay tres (4) tipos de pendiente:

·         Pendiente (Arquitectura): Inclinación que se le da al techo para que bajen las aguas con facilidad. Es el grado de desnivel de un techo o cubierta para que las aguas puedan correr.

·         Pendiente Aconsejable: Se considera una pendiente aconsejable para un tramo de escalera la comprendida entre 26-36°, mientras que para una rampa lo indicado es que sea de 5°.

·         Pendiente critica: Ángulo de inclinación de una escalera o de una rampa por encima de la cual se considera incómoda o insegura; esta inclinación se sitúa en 50° para las escaleras y en 20° para las rampas.

·         Pendiente de una Rampa: Las rampas están en todos lados y son especialmente útiles para el acceso de los discapacitados en un edificio. Se construyen para posibilitar el ingreso de una persona en silla de ruedas. Su pendiente es un factor importante para determinar cuán fácil es ascender o descender, y por lo general depende del espacio disponible para la construcción de la rampa. Es útil calcular la pendiente con el fin de lograr una menor altura o ver cuán fácil será recorrerla. Las pendientes se proporcionan, como de 1 a 12. Cuanto menor sea el número de segundos, más empinada será la pendiente.

2)    ¿Cómo es el proceso de cálculo en la  pendiente de Rampa?

·         Mide la longitud de la rampa, de un extremo al otro.

·         Mide la distancia desde el extremo superior de la rampa hasta el suelo. Si el extremo inferior no está en el piso, mide el punto más alto hasta el nivel más bajo. Esto se llama cuesta.

·         Divide la longitud de la rampa por la altura. Este es el ángulo o pendiente de la rampa y es el segundo número en la proporción. El primer número es siempre uno. Si la rampa mide 12 pies de largo y la cuesta es de 2 pies, debes dividir 12 por 2 para obtener 6; y la proporción será 1 a 6. Esto significa que por cada pie que subes, necesitas 6 pies de rampa para llegar hasta allí.

Trabajo en Equipo: (Parodias)

Análisis del vídeo propuesto por la Profesora: (Parodia)

    Primer, el vídeo de los hombres en el baño, un simple mensaje entre esa parodia: "Siempre necesitaremos de una mano."
     Segundo vídeo, los comediantes expresan bien la idea de la dificultas d que es trabajar en equipo y como aveces reaccionamos y maduramos con ello.

Términos: Estacas, Pendiente y Aguas Blancas.

Trabajo de investigación sobre términos basicos from Alberlyn Camacho Barrueta